QUE SIGNIFICA SER CENTRO BILINGÜE

El Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía obedeció al diseño de una nueva política lingüística en nuestra Comunidad Autónoma en el marco de los objetivos europeos en esta materia, ya que la integración plena en el contexto europeo, exige que el alumnado andaluz adquiera la destreza de comunicarse en diferentes lenguas. Con este objetivo y, entre otras medidas, el propio Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía, cuya vigencia se extendió de 2005 a 2008, contempló el desarrollo y la extensión de programas educativos bilingües a través de la creación de centros bilingües. 

El marco normativo para la enseñanza bilingüe en Andalucía desde sus inicios, contempla las órdenes y resoluciones que facilitamos en este apartado, contextualizadas en muchas ocasiones por instrucciones anuales para el curso en activo. La enseñanza bilingüe, a su vez, se articula en los currículos establecidos para las distintas etapas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Nuestro Centro tiene la consideración de centro bilingüe puesto que se imparten determinadas áreas en, al menos, el cincuenta por ciento en una lengua extranjera, en nuestro caso: inglés, promoviendo así la adquisición y el desarrollo de las competencias lingüísticas del alumnado en relación con las destrezas de escuchar, hablar, conversar, leer y escribir, mediante el aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera (metodología AICLE).

El enfoque de la enseñanza bilingüe se especifica de un modo diferente en cada etapa educativa:

• En el segundo ciclo de la  Educación Infantil, la enseñanza bilingüe se concreta en una introducción a la L2 que conlleva una hora y treinta minutos semanales por grupo.

• En la Educación Primaria, el área bilingüe obligatoria es Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural. También se puede impartir (si se cuenta con los recursos para ello) Educación en Valores Cívicos y Éticos, Educación Física y Educación Artística (posible desdoblamiento en Educación Plástica y Visual por un lado,  y Música y Danza por otro, para poder impartir solo una de las dos materias en L2).